大家肯定没有留意，我们班规的最后一条中关于班主任那项，其中有这样一条：“如果一周之内写反思的同学人数达到5人，那么，班主任写反思1000字。”大家可能更没有在意，那周的美术课，我们班有5个同学没有经过老师同意换座位，当天我就让他们5个人分别写了反思，我忘记那周在他们之后还有没有人写过反思，但就换座位之事，已经有5人写了反思。前几天，我突然想到这件事情，那么，作为班主任，我肯定要遵守我们班规的内容。今天，我就对我自己班级工作的情况做一下反思。

老师的带班理念一向是以营造快乐、轻松、和谐的班级氛围为重点，一个班级就像一个家，家应该有温馨。我不想让大家整天生活在一种很压抑的恐惧中，我不想让大家见到老师时就像老鼠见到猫时的胆战心惊，我想让大家在快乐、轻松的氛围中学习、生活，我想让大家在校园的日子不是那么枯燥，而是有开心与温暖，我想让大家带着集体的这份和谐与温馨而努力去学习，我想让大家在这样轻松的氛围中出现高效率的学习效果。本着这个目的，从开学到现在，我一直在努力做着我应该做的事情，我在力争让我们这个集体成为学校最优秀又最幸福的集体，而我们在一起，也经历了很多的快乐的回忆。我们在一起彼此都给予了对方不少的幸福记忆，我们用努力让班级连续几周在卫生、间操、纪律方面全部优秀，我们用自己的努力让班级在学校的一些活动中表现突出，我们一起过了一个全班人一起吃月饼的中秋节，我们在教师节给了所有任课老师一份惊喜与感动，我们的运动会更是把集体的凝聚力体现的淋漓尽致，我们的班级日志在温馨的氛围中暖暖的传递，我们的教室布置在大家的关爱与付出中更加的温馨。你们的努力，我们班的各方面成绩，让我内心很欣慰，真的，能有机会与你们每天近距离的相处，能有你们这批弟子，我很幸运。或许，问题就出在这个地方，我欣赏着班级的温馨，欣赏着你们的可爱，忽视了一些问题，高估了一些问题。

首先是作业问题。我高估了部分同学的自觉性，我以为我们班的同学都是素质较高的孩子，都是相对较自觉的孩子，但事情似乎不是我想的那样。有些同学，会有偶尔的懒惰行为，有些同学，会有偶尔的对自己学习不负责任的行为，有些同学，会有偶尔的放纵自己疯玩的行为，所以，就会出现不按时完成作业，抄作业这样的事情。

再就是课堂纪律问题。我们班在所有考试科目的课堂上，整体还好，但音、体、美、微机这些科目，一直存在着问题，有些同学不听老师的指令，有些同学无视老师的课堂管理，有些同学毫无节制的嬉笑说话。我们不是都在一起努力要打造全方面优秀的集体吗？这样的课堂表现就是我们要的优秀吗？反思这样的状况，我作为班主任，有主要责任，对这些科目大家的状态，我没有及时了解，没有严肃的对待，以至于连续出现了让任课老师生气的事情。因此，对我们那几位老师，我很愧疚。

关于班规的问题。我们的班规应该是在开学第三周就贴在了教室的墙上，断断续续也在按照上面的规定进行着班级管理。但这个班规被我被大家忽视了它的威严性。无规矩不成方圆，一个集体，必须有纪律来约束，否则，这个集体就是一盘散沙。所以，班规是班级必须要有的。班规的执行问题上，没有狠下力气，这是我的责任。

写到这里，我们应该都明白了班级问题出现的根源，那么，接下来，就是我们要齐心协力向各方面优秀去努力的时间了。首先我们都要维护班规的威严性，严格按照班规去处理班级问题。希望大家都能极好的约束自己的行为，做好自己应该做好的事情，不要出现与班规相违背的事情，否则，你就要毫无怨言的接受班规的惩罚。一个集体要优秀，需要每个人的努力，希望大家严格要求自己，搞好自己的学习与生活。我们班要有温馨与和谐，更要有严明的纪律。按照班规对不当行为进行惩罚不是我们的目的，我们是要借此规范行为，督促你们每个人更优秀。

My lovely boys and girls，对你们，我有满心的爱，对你们，我更有全部的责任让你们个个优秀，都能做一个最好的自己。孩子们，我努力，你们也努力，我们33个人一起来努力，好吗？