完成了一份作业：

A：

作为班主任，开学第一次跟学生见面我准备这样做：

一、温馨话语营造和谐氛围。开学典礼之后，我会给学生说这些话：

告别慵懒，迈出阳光的步伐

    20天不见，我来仔细看看你们每个人都有什么变化。随后，逐个每人一句话说说我看到他们第一眼后的感觉。（这些话以幽默风趣为主，目的是让大家在笑声中悄悄消除心头的点点开学的不适应感，尽快回到班级这个和谐的氛围中。）

今天是开学第一天，我知道大家早上来学校的时候，心里一定是有一百个不愿意，或者有的同学从昨晚开始就情绪低落，郁闷这个开学的日子。这种心态，不光你们如此，老师们也是如此，每一个上班族也是如此，很正常。但，我们是有梦想的人，我们每个人都是有责任的人，我们所有人不可能无限制的在家度假，那样的日子是退休的老爷爷老奶奶的日子，是不是？学生，老师，还有千千万万的上班族，都是心中有梦的人。所以，假期是美好的，但一起奋斗的日子更是灿烂、温暖的。那么今天，你们和老师一起丢掉假期的慵懒，开始我们奋斗的步伐，好吗？

二、开学互动表。

    我打算每个学生发一张纸，纸上是我提前写好的送给每个学生的励志名言；之后要求学生写出自己这个学期的打算，或者是开学第一天感言或者是心里最想说的话，不限定内容非要写到什么，但必须是自己最想说的话，自己的心里话。之后收上来我再根据孩子们的内容写上我的反馈发给孩子们。这个设计的意图一是收心，二是师生沟通，三是通过沟通能给他们每个人一点点温暖或者力量。

我的表格设计是如下：

To ×××

大师的话：（送给学生的名人励志话语）

你的话：

老师的话：

B：

作为英语老师，我的第一节课安排内容：

一、营造温馨氛围：

今天，第一节课，我很激动，因为这是我们在这个学校的最后一个学期了，我会珍惜跟你们在一起的每一节课，你们也会珍惜的，是吗？我们一起努力，在最后一个学期，在这个学校，留下我们奋斗的足迹，更留下我们么一个人的精彩。（为了让每个学生都明白，这个开场白我会用英语夹杂汉语。）

二、告诉学生我这个学期的课程安排，让学生明白这个学期我们要一起做些什么。

2月8  -  2月10： 完成book 3剩余内容；

2月13  -  2月24（2周）： 复习book 1上下册内容；

2月27 –  3 月23（4周）：  复习book2 上下册内容；

3月26 — 4月20（4周）：  复习book3 内容；

4月23 — 5月25（5周）： 专项训练；（词类，时态，语态，各类题型专练）

5月28 — 6月15（3周）： 综合模拟训练。

三、根据我的课程安排，鼓舞士气。

    对学生这样说：看到这个学期我们的学习任务，你们从我的安排上可以看出，我们初三最后一学期的复习可以说是细致周密，一步步扎实前行。如果你觉得自己的英语前面还有漏洞，那么这学期的复习可以办帮助你弥补；如果你觉得自己英语很差，那么只要你用心，跟上复习的步伐，你一定会在自己的努力中提升；如果你的阅读理解不理想，那么中合格学期我们有这样的强化练习；如果你觉得你的听力不理想，我们也安排有听力的训练时间。所有，信心满满的前行，跟着我走，加上你的努力，不会错！到这个学期的最后，你一定会达到自己的最好状态，一起努力，一切皆有可能。

四、进行本节课安排的课程内容。